|
anhhoanhat
member
ID 76492
10/20/2013
|
ĐANG SOẠN BÀI
Trường năng lượng sinh học tồn tại trong mỗi cơ thể sống, đây là năng lượng vô h́nh, có sẵn từ khi sinh ra, tỏa ra thành lớp sóng điện bao quanh cơ thể, gắn liền với trường sinh học của gia đ́nh, xă hội, có khả năng ảnh hưởng đến các thực thể sống khác khi tiếp xúc.
TRƯỜNG NĂNG LƯỢNG cơ thể luôn phát sáng. có ba ṿng hào quang, lớp 1 là trạng thái ư thức (linh hồn), lớp 2 là trạng thái t́nh cảm, lớp 3 là trạng thái sức khỏe, đó là những năng lượng vật chất mang tính hạt, dạng sóng, mà cơ thể chúng ta phát ra và lan truyền trong môi trường sống sung quanh, tác động, ảnh hưởng, tương tác qua lại lẫn nhau.
Vũ Trụ luôn phản ứng với 2 trạng thái rung cảm là suy nghĩ và cảm xúc của chúng ta, đang diễn ra tốt, xấu tùy ư, nhưng đều là những điều làm cho ta trở thành tích cực hay tiêu cực. Bởi khi ta đang suy nghĩ là khi ta đang cài đặt số phận của ḿnh.
Nghĩa là ta luôn luôn cảm ứng, hấp dẫn, cộng hưởng những nguồn năng lượng có cùng tính năng vào cuộc sống, nên việc giữ cho suy nghĩ và cảm xúc càng tích cực bao nhiêu càng tốt bấy nhiêu. Những suy nghĩ và rung cảm giống nhau (cùng dấu) sẽ tự động kết nối với nhau. theo quy luật nhân quả. Nếu cách nghĩ không đúng th́ càng nghĩ càng hại bản thân và người khác. Cho thấy cách nghĩ rất quan trọng.
Vạn vật do tâm tạo Khi Ư THỨC suy nghĩ, sau đó những suy nghĩ đó được đưa vào VÔ THỨC, tồn tại dưới dạng THÔNG TIN. nghĩa là Ư THỨC của bạn không c̣n quyền kiểm soát những ǵ bạn đă suy nghĩ, mọi sự (suy nghĩ) đă nằm ngoài tầm kiểm soát của Ư THỨC. Th́ mọi sự sẽ tự động vận hành theo quy luật nhân quả mà Ư THỨC không kiểm soát được.
Alert webmaster - Báo webmaster bài viết vi phạm nội quy
|
 |
|
huutrinon
member
REF: 665039
10/20/2013
|
--Chào Sở,
Thỉnh thoảng,tui có đọc bài Sở viết về đề tài khoa học...huyền bí(cũng như bài này...). Thấy Sở nói về nhiều đề tài rất lạ,mà xưa tới giờ,tôi chưa được biết! Những hiểu biết trên,Sở học được từ nguồn nào dzậy ? hay tự khám fá ra 1 ḿnh? Có thể cho ḿnh xem tài liệu với được khg?...
---Vậy là mỗi người chúng ta có tới 3 luồng hào quang!? Khoa học thực nghiệm có máy móc đo, thấy, được 3 chàng 'Ngự Lâm' này khg ? Hay chỉ có những nhà 'nhạy cảm'(ngoại cảm...Mà sao họ gọi là ngoại cảm nhỉ?)...
---Những hào quang này có màu sắc khác nhau khg? để chúng ta c̣n có thể nhận diện,khg lẫn lộn ṿng này wa ṿng kia? Và rồi nếu chúng có màu sắc,th́ màu như thế nào? 'contour', hay 'rempli'(những khái niệm trong Photoshop ấy mà...). Ḿnh fải fối hợp những khái niệm của khoa học...huyền bí với khái niệm của khoa học thực nghiệm, th́ đề tài càng thêm hấp dẫn...Sở có đồng ư với HTN khg?
Cái này...
Cái này...
Hay cái này?...
|
|
|
|
anhhoanhat
member
REF: 665041
10/20/2013
|
Chào bàn Huutrinon, mời bạn: THAM KHẢO NGUỒN NÀY
Trong bài viết của ḿnh tổng hợp rất nhiều điều, có thông tin của ḿnh và có theo tài liệu tham khảo ḥa trộn nhau... Nhưng cái chính là ḿnh đang t́m cách chứng minh:
Tường sinh học một người, nhỏ hơn, TSH của 1 gia đ́nh, tiếp đó là lớn dần theo cấp độ 1 ḍng họ > 1 hội, 1 đoàn, 1 đảng... Trường sinh học của miếng đất có 1 ngôi nhà, nhỏ hơn TSH một 1 ấp > 1 xóm > 1 thôn > 1 xă > 1 thi trấn > 1 huyện > 1 thành phố > 1 tỉnh > 1 quốc gia... nói chung là vùng miền lănh thổ...
Cho thấy trường sinh học của 1 cá nhân bị chi phối bởi cả gia đ́nh v́ trường sinh học của gia đ́nh lớn hơn, nhiều người hơn, bị chi phối bởi ḍng họ, hội, đoàn, đảng... rồi bị chi phối bởi xă hội, nơi người đó đang sinh sống, bị ảnh hưởng về mọi mặt trong đời sống
Cũng như khi 1 người lên xe khách, giao tính mạng cho cả tài xế và cái xe khách đó...
Với Trường sinh học của miếng đất nơi người đó sống cũng vậy, nhỏ nhất là ngôi nhà, đến xóm, xă, huyện, nói chung là vùng miền, lănh thổ, quốc gia, nghĩa là cấp độ càng tăng theo mức độ rộng lớn th́ sự lớn mạnh của TRƯỜNG SINH HỌC CÀNG NHÂN LÊN GẤP BỘI...
Từ đó suy ra đời sống và tính mạng của mỗi người bị chi phối bởi: tư tưởng, phong thủy, thịnh, suy, của mảnh đất, vùng, miền, ḍng họ, hội, đảng, xă hội, lănh thổ, quốc gia.
Cho thấy số phận của con người tác động qua lại giữa mỗi cá nhân là chuyện nhỏ, bởi trường sinh học giữa hai cá nhân hơn kém nhau không quá áp đảo như 1 đảng
1 người ngồi trên xe khách hay là ngồi trong nhà th́ bị chi phối không quá áp đảo như trường sinh học của cả vùng, miền, lănh thổ. Trong khi sóng thần do chấn động th́ liên quan đến trường sinh học của cả địa cầu, ví như bàn tay ta cầm ca nước dội vào đàn kiến.
Những nạn nhân trong vụ sóng thần có những người có số phận tốt, tuổi thọ cao, giàu sang phú quí v.v... nhưng sao họ vẫn chết, nghĩa là trường sinh học nhỏ bị chi phối bởi trưởng sinh học lớn. Tuy nhiên đức năng thắng số vẫn có, khi 1 người không lên ngồi trên chiếc xe khách bị nạn, hoặc 1 người đi ra khỏi nơi mà ngay sau đó bị sóng thần, hoặc 1 người thoát chết trong cơn sóng thần v.v...
Ḿnh đang nghiên cứu, t́m cách giải thích một số thắc mắc của mọi người. Bài soạn trên đầy chỉ là sơ khởi, nhằm giới thiệu trường sinh học, c̣n thông điệp chính th́ ḿnh chưa đưa ra, trong những bài viết hiện nay của ḿnh đều mới ở giai đoạn đầu, huyền cơ phía sau. Nghĩa là ḿnh sẽ hoàn chỉnh bài viết giải thích mọi mặt về số phận.
Tất nhiên là loài người đang trên đường tiến bộ làm chủ số phận, làm cột thu lôi hóa giải tia sét, làm hệ thống tưới tiêu để hóa giải mưa lũ, biến nước mưa thành nước tưới tiêu hoa màu v.v... rồi đây người ta sẽ hóa giải sóng thần, thiên tai khác v.v... làm chủ Vũ Trụ.
Những nghiên cứu khám phá của ḿnh th́ nhiều, quan trọng là t́m cách giải thích hợp lư.
Cảm ơn câu hỏi của bạn, chúng ta cùng cố gắng v́ lợi ích cộng đồng, chúc bạn an vui.
|
|
|
|
huutrinon
member
REF: 665049
10/20/2013
|
---Đây,có tôi đây...
Tôi có wa bên đường link của Sở đọc rồi!... Theo tôi,bài viết hao hao giống...bài báo viết về 'hạt boson Higgs',do Kim khờ bốt lên bên topic kia...Lúc đầu,đọc bài của Sở,tôi đinh ninh là đề tài mới(v́ những danh từ Sở dùng ,rất mới mẻ đối với tôi!: trường sinh học,trường năng lượng,vv...),nhưng khi wa đọc bài báo bên VNExpress,tôi mới biết là đề tài đă được các bậc 'Thầy' giảng giải từ lâu lắm rồi...Dưới đây,tôi góp ư fê b́nh 1 vài đoạn của bài báo,những chỗ mà theo tôi,có fần hơi lệch hướng,so với những tài liệu mà HTN đă tham khảo (đây là 1 đề tài có fần hơi huyền bí,nên tài liệu mà HTN tham khảo thuộc về Yoga, Fật học,vv...,khg có tài liệu nào thuộc về Y khoa,khoa học thực nghiệm cả!)...Dưới đây , là những đoạn trích từ bài báo bên VNExpress...
---1)"...Thực chất vầng hào quang bao quanh cơ thể người là biểu hiện trường sinh học của các cơ quan tạng phủ, các mô sống, là sự bức xạ năng lượng sinh học của cơ thể và môi trường chung quanh. Theo tiến sĩ khoa học Isakov (Liên Xô cũ), vầng hào quang hay vỏ trường sinh học có 3 lớp chủ yếu liên hệ chặt chẽ với nhau...", theo nhiều nguồn,họ định nghĩa vầng hào quang,thường rút gọn lại là ṿng ánh sáng bao bọc trên đầu,biểu hiện mức độ thánh thiện của 1 bậc thánh nhân,1 bậc đă tiến xa trên con đường tu tập...Và hào quang chỉ có 1,khg có 3 lớp !(Trong Kinh Fật giáo,chúng ta thường nghe : Đức Fật fóng những tia hào quang sáng chói...nhiều tia hào quang,chớ khg fải nhiều lớp!...)
---2)Nói về hào quang,bài báo viết : "...Lớp đầu tiên gần cơ thể người nhất, có h́nh dạng tương tự cơ thể, giống như "lớp áo giáp" bọc ngoài. Ra xa dần, nó có h́nh dạng như quả trứng, xa hơn nữa thành h́nh tṛn và tỏa rộng ra măi vô tận. Nói theo từ cổ, đó là phần hồn hay là phần năng lượng của ư thức, tư tưởng, t́nh cảm của một con người cụ thể...Lớp thứ hai dễ thấy hơn, phản ánh trạng thái t́nh cảm. Lớp thứ ba liên hệ chặt chẽ với trạng thái sức khỏe..." ở đây,tôi lại liên tưởng tới bài Kim khờ đă đăng lên!Tác giả bài báo,h́nh như đặt nặng vấn đề tŕnh bày ư kiến cá nhân,hơn là tŕnh bày học thuyết! Theo các học thuyết khác,th́ con người chúng ta được cấu tạo bởi 7 lớp (con người,chớ khg fải hào quang,như bài báo viết!...Khái niệm 'hào quang' là 1 khái niệm khác,độc lập! khg fải hào quang có 3 lớp,như bài báo viết! C̣n 7 lớp đây là 7 lớp của 1 con người chúng sanh [bài báo chỉ nhắc có 3 lớp mà thôi!]...). Bảy lớp đó là :
a) Le CORPS PHYSIQUE = lớp thứ 1,là thân thể,xác thịt của con người...
b) Le CORPS ÉTHÉRIQUE = tương đương với lớp thứ 1 của bài báo,có thể coi như
--------------------------hồn,phách(theo bài báo th́ là : phần hồn hay là phần --------------------------năng lượng của ư thức, tư tưởng !???)
c) Le CORPS ASTRAL = tương đương với lớp thứ 2 của bài báo,"...phản ánh ------------------------trạng thái t́nh cảm..."
d) Le CORPS MENTAL = tương đương với lớp thứ 3 của bài báo.Đây là cảnh giới
----------------------- của lư trí,tư tưởng,sáng tạo.Theo văn học Fật giáo,là
------------------------căng ư thức (tôi cũng khg chắc lắm!).C̣n bài báo diễn tả
------------------------như "...Lớp thứ ba liên hệ chặt chẽ với trạng thái sức ------------------------khỏe. Đây là lớp trường sinh học mà các nhà y học năng ------------------------lượng, các nhà khí công yoga, ngoại cảm thường quan sát ------------------------để chẩn đoán bệnh và điều trị..." !???
e)Le CORPS CAUSAL = lớp thứ 5 (bài báo ngừng lại từ đây...).Theo Fật học,
------------------------đây là 'Mạc Na' thức...Thức này mang theo các Nghiệp đời
------------------------trước...Có ai đạt tới đây chưa?
f) Le CORPS BOUDDHIQUE = lớp thứ 6...'A Lại Da' thức ???
g) Le CORPS DIVIN = lớp thứ 7...Là Phật Tánh,là Niết Bàn,Như Lai Tự Tại...
---Bấy nhiêu đây để nhận xét về nội dung bài báo...C̣n về fần Sở...
---3)"...Những nạn nhân trong vụ sóng thần có những người có số phận tốt, tuổi thọ cao, giàu sang phú quí v.v... nhưng sao họ vẫn chết, nghĩa là trường sinh học nhỏ bị chi phối bởi trưởng sinh học lớn. Tuy nhiên đức năng thắng số vẫn có, khi một người không lên ngồi trên chiếc xe khách bị nạn, hoặc một người đi ra khỏi nơi mà ngay sau đó bị sóng thần, hoặc một người thoát chết trong cơn sóng thần v.v...", trong Kinh Lăng nghiêm,Đức Fật có nói đến Nghiệp riêng,và Nghiệp chung(chắc 100%),diễn tả và giải thích rành mạch đoạn viết trên của Sở. Sao Sở lại đi giải thích bằng danh từ mới,công thức mới("...nghĩa là trường sinh học nhỏ bị chi phối bởi trưởng sinh học lớn...")! Sở làm tôi lại nhớ tới thằng Kim,với 'hạt boson Higgs' của nó! Hay Sở có ư định dź, cạnh tranh với ông Fật khg !?
|
|
|
|
thanhthien8
member
REF: 665051
10/20/2013
|
Chào Cả Nhà!
Chào hai Nhà Bác Học Hưu và SỞ,
Bác Hưu này thiệt t́nh á, người ta đang thí rượu mà sao
bác Hưu vào bơm nước ngọt ra chi zậy, làm cụt hứng hết trơn.
TT8 zô đây hỗng phải tự nguyện zô, mà là bị bắt zô
v́ 3 cái h́nh của bác Hưu post ở trên
có liên quan tới cái chủ đề "Khoe...h́nh éc xí của tui"
lại có tính man mác mắc chùm ở 3 sinh thái
Thái Lai, Thái thiệt, Thái đứt...
Đó là lư do tại sao TT8 zô đây, hihic.
Đừng rượt....TT8 tự chạyyy
|
|
|
|
tuatethy
member
REF: 665100
10/21/2013
|
C̣n tui đọc hết bài của bác Hưu và bác Sở,
Nhưng tui cũng hông thèm lên tiếng,
V́ có lên thiếng th́ tui đâu có tiếng nói như hai nhà "bác học"
V́ đọc được câu nầy (Chào hai Nhà Bác Học Hưu và SỞ,), tui mới dảm lên tiếng v́ lỡ cười rồi
Đâu ai ngồi không mà làm cho ḿnh cười đươc.?
|
|
|
|
anhhoanhat
member
REF: 665106
10/21/2013
|
Chào bạn hiền Huutrinon
Chúng ta, những vị khách ở trọ trần gian mà hành trang là cái tâm, và v́ vạn vật do tâm tạo ra nên khi chúng ta ra đi, cái dấu ấn c̣n lại là tư duy, tồn tại dưới dạng thông tin.
Những thông tin bạn để lại nếu có ích cho cộng đồng th́ không c̣n là của riêng, mà là tài sản chung của Vũ Trụ. Và nhân quả của những thông tin đó tự chúng tự động vận hành theo luật nhân quả, bởi vạn vật đều có tánh linh, cái mà bạn đă tạo ra tự nó có tánh linh.
Nếu không có những người như bạn, ǵn giữ và bảo toàn những giá trị căn bản được coi là nền tảng th́ những giá trị đó sẽ bị mai một, bị thay đổi và mất dần giá trị.
Nhưng nếu không có ai tiếp tục sáng tạo ra những giá trị mới lạ và phù hợp sự tiến hóa, với tiến bộ, th́ cuộc sống sẽ dừng lại. Nên mọi người vẫn không ngừng sáng tạo.
Thế giới có gần chục tỷ người, có người có niềm tin tôn giáo này hoặc tôn giáo kia. Cho thấy niềm tin rất đa dạng, dù là cùng tin theo một tôn giáo, nhưng mỗi người tin theo cách riêng cũa ḿnh... Mọi người vẫn ǵn giữ và bảo tồn, cũng như vẫn sáng tạo.
Bạn đúng theo cách của bạn, nhưng không có nghĩa là chúng ta phủ nhận những giá trị khác biệt, đa dạng của cuộc sống, bởi cuộc sống luôn tồn tại những khác biệt đa dạng.
Những lập luận và câu hỏi của bạn rất có giá trị, gợi mở nhiều điều, cảm ơn bạn nhiều.
Chúc vui cả nhà.
|
|
|
|
anhhoanhat
member
REF: 665116
10/21/2013
|
Chào hai nhà cô học TT8 và TeTua
Không biết hai cô học tṛ kiểu ǵ mà cứ ngồi tám với nhau trong giờ học.
Thầy Sở: tṛ TT8 và TeTua sao không lo học, đang tám chuyện ǵ vậy?
TT8 và TeTua: dạ! chúng em đang ước mỗi khi đi mua sắm được giảm giá 100%
Thầy Sở đập bàn BÙM! rồi hô biến, điều ước của hai tṛ đă thành hiện thực.
Từ đó trở đi hai cô học tṛ đi mua sắm đều về tay không, v́ đi mua hàng giảm giá chỗ nào cũng gặp hai nhà bác học Sở và Huutrinon đeo bảng giảm giá 100%
|
1
|
|
|
Kí hiệu:
:
trang cá nhân :chủ
để đă đăng
:
gởi thư
:
thay đổi bài
:ư kiến |
|
|
|
|
|
